中美小学生守则全透视
转抄来的美国与中国的小学生守则，可能这守则并非所有小学校都通用，或是可以各校自行规定。不过总是代表了两国一些学校的指导理念、纪律观和规章制度。通过对比，可以看到中美两国的文化差异，及其从小对孩子们产生的影响。
美国的守则很具体，每一条孩子们都可以遵照着执行。看起来琐碎，却是维护学校纪律的最基本要求。孩子们就在执行这些细致规矩时，不知不觉地学会了遵守纪律。中国的守则比较宏观，有些条缺乏具体实施方式，小学年龄的孩子恐怕执行起来不得要领。
如何制定规章制度，体现了国家的法制观念和教育理念。而在小学校里实施的规则，应该根据教育心理学儿童行为发展理论来制定。年纪越小的学生，需要越具体细微的行为指令，而不能给出太抽象笼统的规则，那会使他们在实施行动时感到困惑。美国采取的就是这种具体化法则，从小受如此影响长大的美国人，也习惯于行为规范化，善于遵守具体规则。而中国则偏爱讲大道理喊口号，看起来是教育新一代胸怀远大目标，但不制定具体实现目标的步骤，起不到有效约束学生的作用。而学生们会习惯于这种有目标没方法的形式，以后也可能会善于好高骛远却缺乏实干能力。
有网友点出两国小学生守则的要点：“美国小学生守则没有一条是笼统的；中国小学生守则没有一条是具体的。”
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