PCkids亲子图书推荐:谁拿走了孩子的幸福
我想,我与天下所有的母亲一样是爱我的儿子的,我心中并不是没有作为母亲的柔情,但是我的柔情是以一种钢铁一样的形式显示出来的,我以为这样就能把儿子教育得很优秀,没想到却把儿子折磨成了小木头人。比如有次接他回来,削了个苹果放在他的腿上,他说:妈妈,我的腿臭。我突然想到是不是拉裤子了?用手一摸,硬硬的一块!从幼儿园到家,那么长的一段路,又是冬天,儿子坐在自行车的后架上面,屎在屁股底下该多难受啊!一个4岁的孩子,遭了这么大罪都不敢吭声,你能够想象到孩子成了什么样子了。
儿子的打工生涯
上小学以后,老师告状告得更厉害了。有一天我彻底失去了控制,喊:干脆用钢筋把你我都捅死,我们都不要活了!我是把儿子对于学习的兴趣给破坏了,但我不知道,更想不到检查一下自身的原因。
现在我为什么要把教育家长看得比教育孩子还要重要,就因为我有这个体会,我是从那个误区里走出来的。我知道孩子的状态就是父母的状态,孩子的原因就是父母的原因。
可那时我不懂得这个道理,不知道善待孩子才能有利于他的成长。怀他时不懂得优生知识,使他先天不足,生下后又不了解儿童的成长机制,完全按自己的无知的方式教他。
那时候,他每天写作业我总坐在旁边盯着,越盯毛病越多。书包杂乱无章,本子没一个是好的,考试成绩老是全班倒数第一。由于先天不足,他的手指一点力气都没有,反着能弯到腕部,像面条,所以写的字很淡,几乎看不见。因为无法正确握笔,无法保持速度,所以常常被老师留在班里写没写完的作业。有时候,老师会派学生把我的儿子送回家来,说不让他上学了。要是遇到这种情况,我就会把儿子折磨一通。
我到学校接他时,他班的同学有时说:阿姨,你家徐冰可又被老师打了。有时说:阿姨,我没打你家徐冰可。最好的是:今天老师没有骂徐冰可。
有天早上,我发现儿子的课堂作业本还在家里,问他怎么回事,他显出一副犯了错误的样子。再三盘问,他才承认课堂作业根本没写。我和先生马上带着他去问老师,老师一脸苦笑,搞得我俩非常狼狈。一气之下,便将他领回家,说不让他上学了,以后爱干什么就干什么去。我俩想着他应该害怕才对,因为我们一路上把前因后果都向他讲明白了。